因新型冠状病毒疫情的影响，新开学为适应网络教学，必须对已有课程内容进行重新的规划。本学期，我承担了建筑设计2、建筑构造基础、毕业设计指导等课程。
课程设计方面，作为二年级组的组长，针对建筑设计类课程如何在网络教学中实现面授一对一的教学效果，开学前我们便组织课程教案的网上讨论。
由于课题组成员多为是女老师，工作常夜深进行。最后通过协调合作对建筑设计2课程进行了新的规划。课程通过直播、会议讨论、线上调研、线上分组、线上提交作业、线上资料分享等的模式多元进行，让学生可以积极互动地参与学习。两个班级的资料可共享，课题组及时通过课后的经验总结，不断完善改进教学的方式。
教学平台的选择方面，做到与学生提前沟通、共同选择。例如，风景园林的建筑构造基础，同学们提出更喜欢采用钉钉直播的形式。因此，在完成超星的录屏授课上传后，同时选择使用钉钉直播授课，实现第一周网络教学质量的双保险。
教学内容方面，针对风景园林专业的特征，在建筑构造基础中添加与园林相关的构造设计原理。
学生心理沟通方面，主要针对毕业设计指导，通过微信群及时传递信息、实时沟通、时刻关注毕业生学习与心理的变化。保证毕业生能按时、保质、保量地达到毕业设计每个阶段的要求，顺利毕业。
病毒无情，人有情，初春，让我们静待花开。
